Apresentação

Esta ACD insere-se, na continuidade da parceria entre a CERCILEI, o Município de Leiria e as escolas associadas ao Centro de Formação de LeiriMar, que visa proporcionar momentos de reflexão e debate, incrementando as redes de partilha e as relações de proximidade e a cooperação entre a comunidade escolar e os parceiros locais e regionais que, diariamente, trabalham em prol de instituições mais inclusivas e lidam com a problemática da diferença. Assim, esta ACD visa fomentar sinergias entre instituições, abordando temáticas identificadas como pertinentes, em particular as perturbações do neurodesenvolvimento infantojuvenil e estratégias de prevenção e intervenção. Por outro lado, a problemática da saúde mental, da gestão das emoções, da ansiedade, depressão e isolamento social é outro dos assuntos de relevo a abordar.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

1. Promover espaços e tempos de partilha de estratégias de atuação, entre os agentes ligados ao mundo da educação, que constituam respostas educativas e sociais a crianças e jovens; 2. Aprofundar conhecimentos teóricos e práticos na área das perturbações do neurodesenvolvimento infantojuvenil e estratégias de prevenção e intervenção; 3. Sensibilizar os docentes para situações de risco, dando a conhecer estratégias preventivas, bem como sinais de alerta e procedimentos de proteção e mecanismos de intervenção em crianças e adolescentes.

Conteúdos

1. Perturbações do neurodesenvolvimento infantojuvenil – autismo e PHDA; 2. Saúde Mental: competências básicas inerentes a uma abordagem eficaz do stresse, de perturbações de ansiedade, depressão e isolamento social dos adolescentes e jovens. 3. Debate.

Observações

Formadores: Maria João Santos e Inês Damásio

Formadores: Maria João Santos e Inês Damásio

Cronograma