Apresentação

De acordo com a definição do Conselho da Europa, os maus-tratos às crianças e jovens são “Qualquer ato ou omissão que ponha em perigo a vida, a integridade corporal ou psíquica ou a liberdade de uma pessoa ou que comprometa gravemente o desenvolvimento da sua personalidade.” Este fenómeno constitui-se como um problema social que ultrapassa fronteiras, não se cingindo a países, condições sociais, económicas, religiosas ou culturais. Este é um fenómeno de tal forma preocupante que exige a intervenção de todos, não descurando o importante papel da Escola enquanto Entidade de Primeira Instância no Processo de Promoção e Proteção dos Direitos da Crianças, constituindo-se como agente interventivo e mobilizador de ações preventivas. Uma ação desta natureza é um elemento mobilizador para todos os profissionais da Educação, que, no seu dia a dia, trabalham com crianças e se veem obrigados a intervir com uma enorme escassez de recursos e, como tal, necessitam de conhecer a temática, identificar os sinais de alerta para sinalizar os casos de maus tratos às entidades com competência em matéria de proteção e promoção dos Direitos da Criança.

Destinatários

Assistentes Operacionais, Assistentes técnicos e Técnicos Superiores

Objetivos

Desenvolver um olhar crítico e reflexivo sobre indicadores, sinais e sintomas de maus-tratos/abusos nas crianças e jovens; Adequar a intervenção técnica à situação concreta, grau de urgência e situação de perigo diagnosticada; Proceder de forma protetiva e preventiva nas situações de maus-tratos/abusos.

Conteúdos

1. Categorias de maus-tratos/abusos – abuso físico, psicológico, sexual, negligência parental, Síndrome de Munchausen por Procuração. 2. Sinais, indicadores, comportamentos, sintomas dos diferentes tipos de maus-tratos/abusos.

Metodologias

Teórico-prática

Avaliação

Frequência da totalidade da formação

Modelo

Questionário de satisfação online

Observações

Formadora: Maria de Fátima Duarte Dias do Carmo